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在企事業(yè)單位發(fā)展過程中，員工能力的提升直接關(guān)系到企事業(yè)單位的核心競爭力，但傳統(tǒng)“一刀切”的培訓(xùn)模式，往往出現(xiàn)“培訓(xùn)時熱鬧，結(jié)束后無效”的尷尬場景，無法滿足不同部門、不同崗位的個性化需求。美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會（ATD）提出的“70-20-10學(xué)習(xí)模型”顯示，70%的能力提升來自實踐，20%來自他人反饋，僅10%來自正式培訓(xùn)，這也印證了定制化培訓(xùn)的重要性。愛因森教育作為辦學(xué)27年的專業(yè)的職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)，擁有豐富的企事業(yè)單位定制化培訓(xùn)經(jīng)驗，深刻了解企事業(yè)單位的痛點與需求，推出了專業(yè)的定制化培訓(xùn)服務(wù)，從需求診斷到效果追蹤，全程一站式服務(wù)，為企事業(yè)單位量身打造專屬培訓(xùn)方案，助力企事業(yè)單位提升員工能力，注入發(fā)展新動力。
愛因森教育的企事業(yè)單位企業(yè)定制化培訓(xùn)，核心是“精準(zhǔn)匹配”，遵循“需求診斷-內(nèi)容設(shè)計-形式創(chuàng)新-效果追蹤”四步流程，確保培訓(xùn)真正貼合企事業(yè)單位需求。首先，愛因森教育會聯(lián)合企事業(yè)單位部門負責(zé)人組建需求分析小組，通過訪談、觀察等方式，深入挖掘企事業(yè)單位的真實培訓(xùn)需求，避免培訓(xùn)內(nèi)容與實際需求錯位。例如，針對制造企事業(yè)單位的生產(chǎn)部門，重點設(shè)計新設(shè)備操作規(guī)范、安全生產(chǎn)等課程；針對銷售部門，聚焦客戶異議處理、高凈值客戶開發(fā)等實用技能；針對技術(shù)部門，定制算法優(yōu)化、新技術(shù)應(yīng)用等進階課程。其次，愛因森教育邀請企事業(yè)單位業(yè)務(wù)骨干與資深講師共同開發(fā)課程，確保課程內(nèi)容“接地氣”，70%的案例來自企事業(yè)單位自身的業(yè)務(wù)場景，讓員工能夠快速將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中。
在培訓(xùn)形式上，愛因森教育根據(jù)企事業(yè)單位工作節(jié)奏，靈活采用線上微課、線下工作坊、導(dǎo)師制、碎片化學(xué)習(xí)+集中答疑等多種形式，避免“為培訓(xùn)而停工”，最大限度降低對企事業(yè)單位正常運營的影響。同時，愛因森教育配備了一支專業(yè)的企事業(yè)單位培訓(xùn)講師團隊，均具備豐富的企事業(yè)單位實戰(zhàn)經(jīng)驗與教學(xué)經(jīng)驗，能夠精準(zhǔn)把握企事業(yè)單位培訓(xùn)需求，提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。此外，愛因森教育建立了“培訓(xùn)-業(yè)務(wù)”聯(lián)動的效果追蹤機制，培訓(xùn)結(jié)束后3個月內(nèi)，持續(xù)跟蹤企事業(yè)單位關(guān)鍵業(yè)務(wù)指標(biāo)變化，及時調(diào)整課程內(nèi)容或形式，確保培訓(xùn)效果落地。
目前，愛因森教育已與全國120多家校企單位建立合作關(guān)系，憑借專業(yè)的定制化服務(wù)、顯著的培訓(xùn)效果，贏得了企事業(yè)單位的廣泛認(rèn)可。未來，愛因森教育將繼續(xù)深耕團體培訓(xùn)領(lǐng)域，不斷優(yōu)化服務(wù)體系，為更多企事業(yè)單位提供優(yōu)質(zhì)的定制化培訓(xùn)服務(wù)，助力企事業(yè)單位實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
